创业支持活动的梳理图

在不同大学之间谈论创业家精神教育、面向创业者的教育（培训）以及创业支持时，由于各所大学的支持对象和目的不同，我觉得最好先把彼此的活动梳理清楚再展开讨论。

这时，我想到可以准备如下两张图，先明确自己在做什么，再展开交流。

① 创业的分类

这是对支持机构在开展创业支持时，期望最终产出何种类型的创业所做的分类。我用以下两条轴来思考。

首先是“社会 ⇔ 经济”轴。当然，社会与经济并不相互对立。不过，正如 Alter 提出的社会企业的非营利与营利光谱那样，其中存在渐变，所以就侧重哪一边而言，我认为是比较容易分类的。

另外，“小规模 ⇔ 大规模”轴指的是作为企业“所追求”的规模。

我觉得，与其看现状，不如从最初究竟想做到什么程度这一角度来整理。比如，也有这样的情况：在地方上小规模起步，因为有需求，就从小规模逐渐扩大到大规模。但这究竟是有意为之，还是碰巧如此，会让它在这条轴上的位置有所不同。

另外，说到大规模，我设想的是受影响的人数达到亿级、销售额达到数千亿日元的规模。

进行这种企业分类之后，我认为可以把创业的种类大致映射如下。

例如，全球化初创企业位于右上，而振兴乡村之类的举措因为规模小且接近社会贡献，所以位于左下。另外，FoundX 所支持的是接近右上的部分（我并不认为只要能赚钱什么都行，所以也会兼顾社会层面）。

大学拥有经过研究开发的技术，同时还被要求为经济增长作出贡献。而且大学又是教育机构，在开展教育的同时，也有受过教育的人才。由于具有这些多方面的属性，支持活动的对象和目的往往也变得宽泛。

我准备的是以下两条轴。

首先是“成果 ⇔ 教育”轴。这条轴是按照该支持活动追求的是前面分类过的作为成果（初创企业）的某种创业，还是以教育与大学相关的人员为目的来划分的。也许一项支持或一门课程可以两者兼顾，但我不知道该怎么做（如果允许采取把人推下山谷、让他自己爬上来的办法，也许可以两者兼顾……）。

“技术应用 ⇔ 经济增长”轴也许大家不太熟悉。之所以设置技术应用这一极，是因为大学拥有技术种子，所以容易偏向这一方面去思考。结果，我觉得也存在这样的支持：“只要技术种子能回馈社会，对经济影响就不必太过追问（当然越大越好）”。

另一方面，由于大学也被期望由研究者和毕业生创办能够带动经济增长的初创企业，所以有时这一方面会成为重点。

在我参与的支持活动中，我认为可以做如下分类。灰色的部分是以前做过、现在已经不做的。

我基本上认为，自己所做的是为了催生能够带动经济增长、被设计为快速成长的初创企业，涉及接近成果的部分和接近教育的部分。

另外，FoundX 录取了许多技术型初创企业，这是因为我认为技术对多数业务的成长而言是必不可少的，但这些并不一定是技术转移意义上的技术。

（※左上方看起来有所缺失，但我的认识是，东京大学产学协创推进本部在那一带也做了大量工作。）

不只是做图，如果再结合具体的故事，比如迄今支持过的团队中支持活动最有效的那一个，或者没有如愿进展的支持经历，就能理解得更详细。

听了具体的案例，就能知道对方打算做的是图上的哪个部分，我想也能知道各项支持活动的主要目标对象。

也许可以有一种囊括一切的统一支持，但与其做这样宽泛的支持，我认为不如把范围收窄一些，先明确“为了产出何种成果”“以何种目的开展支持活动”，再去开展支持活动会更好。支持者之间互相交流信息时，也要先明确“主要谈的是图上的哪个部分”，再展开讨论，这样就能进行富有成效的信息交流，我是这么希望的。