Educação empreendedora incorporada

Os planos de expansão da educação empreendedora no ensino fundamental e médio tiveram, até agora, alguns problemas. Por exemplo, os seguintes.

Pressupõe-se a criação de aulas "separadas" das disciplinas existentes, o que se torna um fardo para as escolas e os professores (num momento em que a carga já vem aumentando com o ensino de língua estrangeira e de informática)
Gera resistência entre professores que têm a compreensão ingênua (equivocada) de que "educação empreendedora = educação em negócios"
Há poucas pessoas capazes de aplicar uma educação empreendedora adequada (principalmente nas áreas rurais), o que dificulta sua ampla expansão

Acredito que uma forma de resolver esses problemas seja a "educação empreendedora incorporada (Embedded Entrepreneurship Education: EEE) ".

Trata-se de uma educação que, em vez de reservar um espaço separado para aulas de educação empreendedora, busca desenvolver capacidades empreendedoras dentro das disciplinas existentes.

Por exemplo, acredito que, nas escolas primárias do Japão, ela poderia assumir as seguintes formas.

Disciplina	Atividade concreta	Qualidades e capacidades empreendedoras cultivadas
Ciências	Propor algo que não está no livro didático e fazer um experimento	Teste de hipóteses
Estudos sociais	Conhecer os problemas sociais da comunidade e resolvê-los	Resolução de problemas sociais, teste de hipóteses, obtenção de recursos
Língua japonesa	Escrever uma mensagem que mova alguém	Obtenção de recursos
Matemática	Fazer cálculos com dinheiro	Finanças, contabilidade

Tentar realizar a educação empreendedora incorporada exige um grande trabalho: mudar aos poucos o conteúdo das disciplinas existentes. Mas, como vantagens que superam isso, acredito que seria possível obter o seguinte:

Não é preciso dar aulas adicionais de empreendedorismo (é possível reduzir a carga dos professores)
Dá para aproveitar o conhecimento dos professores já existentes (embora possa ser necessário aprender métodos de aprendizagem ativa)
Há a possibilidade de obter um efeito maior do que dando aulas de empreendedorismo isoladamente
É possível cultivar o empreendedorismo, que está intimamente ligado à aprendizagem ativa e à “capacidade de viver” do Ministério da Educação, Cultura, Esportes, Ciência e Tecnologia, aproveitando o currículo existente

Também na União Europeia, no Reino Unido e em outros países, isso já vem sendo testado de forma pioneira, e acredito que seja possível avançar tomando esses casos como referência.

Aliás, sobre essa Embedded Entrepreneurship Education, foi escrita uma revisão sistemática em 2023.